کتاب های فرهنگ لغت
|
نام کتاب |
نویسنده / مترجم |
ناشر |
ویژگی |
|
1-فرهنگ فارسی عربی بزرگ ترین فرهنگ کاربردی فارسی به عربی |
عادل اشکبوس
|
انتشارات مدرسه |
در بر گیرنده کلمات ، اصطلاحات و کنایات زبان فارسی به عربی . در این کتاب واژگان عامیانه عربی( گویش عراق و عربستان و سوریه ) و به ندرت سایر کشورها نیز در حد لزوم آمده است . البته زیاده روی نشده بلکه کلمات مهمی مانند نگاه کن : شوف برو : رُح اندکی : شوَیَّــة آمده است. تمامی کلمات در علوم امروزی و اصطلاحات معروف سیاسی مطبوعاتی و...درج شده است . |
|
1 - فرهنگ معاصر عربی – فارسی چاپ اوّل 1379 |
نوشته: هانس ور ترجمه:دکتر آذرتاش آذرنوش |
نشر نی 6498294 |
دارای ترجمه مصطلحاتی که در کتب دیگر موجود نیست . انتخاب مناسب معادلهای فارسی |
|
2- فرهنگ لاروس عربی – فارسی |
نوشته: دکتر.خلیل الجرّ ترجمه: دکتر.سیدحمید طبیبیان |
امیر کبیر |
دارای ترجمه اصطلاحات علمی و فنّی |
|
3- فرهنگ اصطلاحات روز |
دکتر: محمد غفرانی و دکتر: مرتضی آیت الله زاده شیرازی |
امیر کبیر |
دارای عبارات، ترکیبات، جمله ها و اصطلاحات امروزی/ در این کتاب اشتباهی نمی بینید اما بسیاری از واژه ها در آن نیامده است . ولی هرچه آمده دقیق و کاربردی است . |
|
4- فرهنگ قواعد زبان عربی |
نوشته: آنطوان دحداح ترجمه:دکتر.عبدالعلی آل بویه لنگرودی |
انتشارات دانشگاه بین المللی امام خمینی کد 0281 2،6،7- 661201 |
روش نو در تنظیم و ترتیب موضوعات قواعد و استفاده از نمودارها و جدولها در آموزش/نویسنده کتاب با اینکه فردی نظامی است اما در این حوزه هنرمندانه عمل کرده / مترجم نیز رئیس و استاد دانشگاه بین المللی امام خمینی در قزوین است . |
|
5- مجمع اللغات |
ترجمه و تنظیم بخش فارسی دکتر: آذرتاش آذر نوش دکتر: سید مرتضی آیت الله زاده شیرازی |
دفتر نشر فرهنگ اسلامی 3112100 |
فرهنگ مصطلاحات به چهار زبان عربی، فارسی، فرانسه و انگلیسی |
|
6- المعجم المفهرس لـألفاظ القرآن کریم |
محمد فؤاد عبد الباقى |
نشر پرتو (اسماعیلیان) ناصرخسرو پاساژ مجیدی 396310 |
یافتن سریع و آسان آیات قرآن کریم |
|
7- المنجد ( فـﻰ اللغة و فـى الاعلام) عربی- عربی |
لویس معلوف |
نشر اسماعیلیان 396310 |
بسیاری از فرهنگها از این کتاب اقتباس کرده اند. قسمت اعلام برای شناخت بزرگان مفید است. |
|
8- فرهنگ فرزان فارسی – عربی |
دکتر: سیدحمید طبیبیان |
نشر و پژوهش فرزان 8768524 |
دارای آوانگاری واژه های فارسی از کامل ترین فرهنگ های فارسی – عربی |
|
9- فرهنگ دانش آموز |
دکتر: عیسی متّقی زاده |
انتشارات مدرسه 9-8800324 |
مناسب برای مدرسه و دانش آموز |
|
10- فرهنگ اصطلاحات معاصر عربی – فارسی چاپ اوّل 1377 |
نجفعلی میرزایی |
دارالثقلین قم 732993 |
راهنمای جامع اصطلاحات سیاسی- مطبوعاتی و اجتماعی |
|
11- فرهنگ فارسی به عربی چاپ دوم 1377 |
دکتر محمّد التّونَجى |
انتشارات هیرمند 6461007 6016686 |
نویسنده کتاب عرب زبان است و آنرا برای عربهایی که می خواهند فارسی بیاموزند نوشته است. |
|
12- اعلام قرآن |
دکتر محمد خزائلی |
انتشارات امیر کبیر |
پژوهش کامل در اسم های علم مانند آدم، آزر، ابراهیم ابلیس، ادریس، ارم، ذوالقرنین، جودی، سبأ
|
کتابهای بلاغت
|
نام کتاب |
نویسنده/ مترجم |
ناشر |
ویژگی |
|
1- مَعالِمُ البلاغة |
محمد خلیل رجائی |
انتشارات دانشگاه شیراز |
در علم معانی و بیان و بدیع. تطابقی بین بلاغت عربی و فارسی |
|
2- جواهر البلاغة |
سید احمد هاشمی |
انتشارات مصطفوی قم |
در علم معانی و بیان و بدیع به زبان عربی کتاب درسی دانشگاهی |
|
3- البلاغة الواضحة مع دلیل البلاغةالواضحة چاپ اول 1379 |
علی الجارم و مصطفی امین |
انتشارات الهام 6468010 |
کتاب بلاغی همراه راهنما کتاب درسی دانشگاهی به زبان عربی |
|
4- معیار البلاغة |
ترجمه: دکتر محمد جواد نصیری |
انتشارات دانشگاه تهران |
مقدّمه ای در مباحث علوم بلاغت به انضمام ترجمه کتاب صناعتین (نظم و نثر عربی) تصنیف ابوهلال عسکرى |
|
نام کتاب |
نویسنده یا نویسندگان |
ناشر |
ویژگی |
|
1- مجموعه کتابهای کوچک عربی (19 جلد در دست تألیف و چاپ)
اعداد در زبان فعل صحیح و معتل مذکر و مؤنث
|
[دکتر عبد العلی آل بویه لنگرودی، دکتر عیسی متقی زاده، دکتر نجفی ، علی چراغی ،حمید رضا حیدری ، عادل اشکبوس ، مهدی ستاریان و .... ]
عادل اشکبوس عادل اشکبوس
مهدی ستاریان با ویراستاری عادل اشکبوس |
انتشارات مدرسه 9-8800324 |
شرح دقیق و کامل کلیه قواعد صرف و نحو عربی همراه با تمرینات متنوع و جدول و نمودار. تأیید این نوزده کتاب در شورای علمی اساتید و مؤلّفین انتشارات مدرسه صورت می گیرد. مخاطب کتابها دانش آموز، معلّم دانشجو و همه علاقمندان به زبان عربی است و می توان این کتابها را بهترین مجموعه در زمینه ی صرف و نحو بر اساس روش های نوین آموزش به حساب آورد . |
|
2- آموزش عربی آسان از پایه تا دانشگاه |
صفا بخش شیرزاد |
نشر رهنمای اندیشه |
نظم منطقی مطالب (از ساده به مشکل) |
|
3- علوم العربیّة |
سیّد هاشم حسین تهرانی |
انتشارات مفید، ناصر خسرو، کوچه حاج نایب |
شرح کامل قواعد |
|
4- الفوائد |
عادل اشکبوس |
مؤسسه توسعه روستایی ایران 8839130 |
اطّلاعات جدید، خواندنی و جالب توجّه درباره زبان عربی |
|
5- مبادئ العربیّة 5جلد (اولین جلد آن بی شماره است) |
رشید الشرتونـى |
انتشارات اسماعیلیان 396310 |
اصل کتاب به عربی شامل شرح قواعد صرف و نحو همراه تمرین است. سالهاست کتاب درس دانشگاههای مختلف ا ست. ترجمه فارسی آن نیز موجود است. |
|
6- راهنمای تجزیه و ترکیب عربی |
دکتر عیسی متقی زاده |
انتشارات مدرسه 9-8800324 |
مناسب جهت دانشجویان و علاقه مندان |
|
7- آموزش عربی از راه بازی و سرگرمی |
قاسم کریمی |
انتشارات مدرسه 9-8800324 |
مناسب برای نوآموزان |
|
8- از مدرسه تا دانشگاه (پرسش های چهار گزینه ای با پاسخ های تشریحی ) <در سه جلد> عربی 1 عربی2 عربی3 |
دکتر عبدالعلی آل بویه لنگرودی، عادل اشکبوس علی چراغی |
انتشارات مدرسه 9-8800324 |
هر کتاب 500 تست دارد که شامل کلیه نکات ترجمه و صرف و نحو است و فرد را برای کنکور کاملاً آماده می سازد. از این کتاب در طول سال تحصیلی نیز می توان بهره برد. پاسخنامه کتاب تشریحی است. |
1)بهترین منبع برای یادگیری مکالمه عربی به زبانی ساده و به صورت کاربردی
الحوارات یک تا پنج که چهار شماره آن چاپ شده و جلد پنجم در دست چاپ است . این کتاب بهترین کتاب در زمینه حج و زیارت است و در بسیاری از مراکز آموزشی در حال تدریس است .نویسنده کتاب : عادل اشکبوس به همراه شش تن از اساتید دانشگاه و مدیران حج و زیارت .قیمت هر کتاب حدود 1500 تومان است .این کتابها سنت شکنی کرده اند و برای نخستین بار زبان عامیانه را در کنار زبان فصیح آموزش می دهند . سازمان حج و زیارت برای این کتابها نرم افزار نیز تهیه کرده است .
|
نام کتاب |
نویسنده / مترجم |
ناشر |
ویژگـی |
|
2- گفت و گو |
ناصر علی عبدالله |
مجمع علمی و فرهنگی مجد 6495034 |
روش نوین در آموزش مکالمه عربی |
|
3- مکالمه عربی |
علی اصغر اشکبوس |
شهر قم |
همراه نوار،فصیح و عامیانه |
|
4- المجاورات الیومّة |
تنظیم خادمعلی سالاریان و سید جواد رجائی |
نشر مشعر |
مخصوص موسم حج به دو زبان فصیح و عامیانه |
|
5- المدخل إلی تعلّم المکالمة العربیة لغیر الناطقین بها |
محمد الحیدرﻯ علی الحیدرﻯ |
دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علیه قم |
به صورت مصوّر و مفصّل< 5 جلد> |
|
6- العربیة لغیر الناطقین بها |
راجحة الجبورﻯ محمد صادق المعدل علی علی خان ،قاسم المعدل / و دیگران |
ناشر: الشرکة العالمیة للطاعة و النشر (منظمة الاعلام اﻹسلامـﻰ ) ص پ 6319/ 14155 تهران |
درچند جلد از آسان به مشکل |
|
7- العربیةُ لِلناشِئین < 12جلد> |
دکتر محمود اسماعیل صیینـى، ناصف مصطفی عبد العزیز، مختار الطاهر حسین |
کانتاش (استانبول ترکیه) و دار الثقلین قم |
آموزش مکالمه ،متن خوانی و جمله سازی (همراه نوار) |
|
8- مکالمات روزمره عربی به فارسی |
احمد موسی عبدالکریم جـرادات |
انتشارات اشراق (پخش کتاب بینش) 6408487 |
مکالمه و اصطلاحات روزمره، چکیده دستور زبان، واژه نامه دو سویه راهنما ی سفر |
کتاب های ذکر شده از آن دسته کتاب هایی می باشد که به صورت کلی و جامع به چاپ رسیده اند و بیشتر به درد کسانی می خورد که با زبان عربی دست و پنجه نرم می کنند و در برنامه یروزانه ی خود از آن استفاده می کنند و حتی می شود گفت که اصلاً جنبه ی کمک آموزشی ندارد.
با تشکر از شما و خودمون
نظرتون باعث خوشحالی ما میشه
از سایت های معروف به زبان عربی می توان سایت های زیر را نام برد که شما می توانید با کلیک بر روی آن ها به سایت ها بروید :
|
نام سایت یا وبلاگ |
موضوع |
آدرس |
|
هسته تخصصی عربی استان گلستان |
نمونه سوالات – مقالات – طرح درس و... |
http://golestanarabi.googlepages.com
|
|
مجمع ملک فهد |
اعراب(ترکیب) قرآن |
|
|
الفصیح |
صرف ونحو؛بلاغه وپرسش وپاسخ |
|
|
اتحاد کتاب العرب |
کتاب،شعر،نشریات،مقالات و تازه های نشر |
|
|
سایت آموزشی سیما |
قواعد ونمونه سوالات و............ |
|
|
نهج البلاغه |
شرح وترجمه نهج البلاغه |
|
|
شبکه رشد |
امتحانات نهایی متوسطه و...... |
|
|
نادی الادب |
مختارات ازنظم،نثرومنابع مختلف |
|
|
سایت سازمان سنجش |
سوالات آزمونهای سراسری و.......... |
|
|
الجزیره |
شعر،نصوص،النحوالوافی،حوار |
|
|
مکتبة النیل و الفرات |
کتب زبان عربی |
|
|
مجلة دیوان العرب |
انواع مطالب ادبی(مجانی ورایگان) |
|
|
درس فی اللغة العربیة |
تدریس و آموزش عربی در مدارس عربی |
|
|
الورّاق |
مشاهیر،ادبا،مولفات،معاصر |
|
|
اللغةالعربیةتعلماً وتعلیم |
بهترین سایت صرف و نحو و منابع نحوی |
www.ararbicl.org.boo |
|
الصاخر |
مطالب متنوع ادبی |
|
|
دبیرخانه راهبری عربی |
نمونه سوال،نشریات،مقالات و......... |
|
|
گزینه2 |
آزمونهای گزینه دو و... |
|
|
الادب |
اشعار وشاعران عرب |
|
|
موقع مجمع اللغة العربیة |
فرهنگستان زبان عربی قاهره(پاسخ به سوالات) |
|
|
آموزش عربی دبیرستان |
نمونه سوال،جزوه کمک آموزشی و...... |
|
|
تعلّموا العربیة |
نمونه سوال،جزوه کمک آموزشی و...... |
|
|
عربی در کنکور |
نمونه سوال،جزوه کمک آموزشی و...... |
|
|
زبان عربی مرو دشت |
نمونه سوال،جزوه و...... |
|
|
آموزش کنکور |
نمونه سوال،جزوه و ...... |
www.hashemi2005.persianblog.com
|
|
سوالات عربی دبیرستان وپیش دانشگاهی |
سوالات و قواعد عربی دبیرستان و..... |
|
|
مجلة الالعاب |
الالعاب للاطفال |
|
|
بانک سوالات امتحانی |
نمونه سوال |
|
|
معهد التعلیم اللغة العربیة |
تعلیم اللغة العربیة و...... |
|
|
رادیو عربی |
اخبار و.... |
|
|
شاعران قدیم وجدید |
شعر وشاعران عرب،اصحاب المعلقه |
|
|
شبکة المنار |
اخبار عربی و..... |
|
|
سایت آموزشی کاشیها |
آموزش کنکور |
|
|
مدرسه اینترنتی تبیان |
آموزشی و....... |
|
|
وب سایت دانش آموزشی مبتکران |
نمونه سوال |
|
|
گروه عربی بوشهر |
آموزش زبان عربی |
|
|
اداره کل چاپ ونشر |
متن کامل کتابهای درسی |
www. chap.sch.ir
|
|
رشد |
نرم افزارهای عربی |
|
|
گروه عربی لرستان |
نمونه سوال،قواعد و..... |
|
|
آموزش عربی |
کمک آموزشی،اجتماعی و.... |
|
|
گروه عربی منطقه4تهران |
کمک آموزشی،نمونه سوال و... |
|
|
آموزش عربی |
قواعد،سوال و...... |
|
|
پیشگو |
معرفی لینکهای آموزش عربی |
|
|
آموزش مکالمه و.... |
مکلمه نقد وترجمه اشعار عربی |
|
|
آموزش عربی |
زبان وادبیات عرب |
|
|
آموزش عربی |
مباحث صرف ونحو |
|
|
پورتال مدارس آموزش وپرورش |
نمونه سوالات |
|
|
مهارتهای مطالعه ویادگیری |
برنامه ریزی،مطالعه و..... |
|
|
القاموس المحیط |
فرهنگ لغات عربی |
|
|
آموزش عربی |
قواعد ،نمونه سوال |
|
|
دنیای ان.ال.پ |
بلاگی جالب در موردروانشناسی |
|
|
گروه عربی شهرستان نکا |
آموزش عربی ...... |
|
امیدوارم توانسته باشید سایت مورد نظر خود را پیدا کنید ...
[ 
[ پســـورد : www.4downloads.ir - به کوچک بودن حروف دقت نمائید ]
(این نرم افزار از سایت فوق گرفته شده است )
عربی را کاربردی یاد بگیریم
و...
درباره یادگیرى زبان عربى سعى کنید مکالمه هایى که در کتاب و جزوه ى درسى تان هست، با یکى از هم کلاسى هاى تان کار کنید و حتى المقدور در گفت و گوهاى دوستانه و روزمره خویش از الفاظى که تازه یاد مى گیرید، استفاده کرده، به کار ببندید و به جاى کلمات فارسى از آن ها استفاده کنید تا با تکرار در حافظه تان بهتر جایگزین شود.
شکى نیست بدین منظور باید طى یک برنامه حساب شده قرار بگیرید و از برنامه درسى طراحى شده کمک گرفته و زیر نظر اساتید این رشته به فراگیرى زبان عربى اقدام نمایید. در حوزه هاى علمیه که به منظور یادگیرى و فهم و درک متون دینى به آموزش ادبیات عرب مى پردازند و از سابقه دیرینه برخوردارند، حدود 3 الى 4 سال به آموزش صرف، نحو، معانى بیان و مشغولند. بنابراین فهم ودرک متون دینى نیازمند روش درسى مناسب، متون درسى، اساتید مجرب و است.
برخى متون درسى حوزه که در سال هاى اولیه براى آموزش ادبیات عرب استفاده مى شود عبارتند از: جامع المقدمات، صرف ساده، نحو ساده، سیوطى، مغنى، مختصر، که همه اینها نیازمند استاد و برنامه آموزشى است.
این کتابها نیز کتابهای درسی حوزه نیستند ولی مفید هستند برخی برای مکالمه برخی هم برای قواعد عربی
1- المدخل الى تعلّم المکالمة العربیه( 4 جلد)، محمد حیدرى، انتشارات دفتر تبلیغات اسلامى، قم
2- آموزش زبان عربى( 1 و 2 )، آذر تاش آذرنوش، مرکز نشر دانشگاهى، تهران
3- زبان قرآن( 3 جلد)، حمید محمدى، مؤسسه تحقیقاتى و انتشاراتى نور
4- جوامع الدروس العربیه، الغلایینى، انتشارات ناصر خسرو، تهران.
ضمنا مى توانید براى مطالعه ى کارآ و موئثر و تقویت حافظه، از روش« پس ختام »بهره بگیرید. این روش 6 مرحله دارد که عبارت است از:
1. پیش خوانى: عبارت است از نگاهى کلى و اجمالى به موضوعات کتاب یا یک فصل از کتاب که طى چند دقیقه انجام مى گیرد.
2. سؤال کردن: با نگاهى اجمالى به مطالب کتاب یا فصل، سؤالاتى در این زمینه از خودتان بپرسید تا هنگام مطالعه ى تفصیلى فصل، چیزهایى براى جست و جو در دست داشته باشید. این پرسش ها در ایجاد انگیزه ى بیش تر و درگیرى با مطالب ارائه شده، نقش مؤثرى دارد. در برخى کتاب ها و در پایان فصل ها، پرسش هایى تدوین شده است، آن ها را قبل از مطالعه ى هر فصل، مطالعه کنید.
3. خواندن: بدون این که خلاصه بردارى کنید، متن را بخوانید و به پرسش هاى مطرح شده، پاسخ دهید. در این مرحله، از خط کشیدن زیر عبارات مهم خوددارى کنید و براى استفاده ى صحیح از خط کشیدن در زیر مطالب، باید ابتدا بدون آن که در زیر قسمتى خط بکشید، مطلب را تا آخر بخوانید و بعد فکر کنید که نکات مهم و اساسى کدام است، سپس فقط زیر نکات کلیدى خط بکشید.
4. تفکر: در این مرحله، باید خردتان هنگام خواندن و طرح سوئال و ایجاد ارتباط با دانسته هاى خود، درباره ى مطلب، اندیشه و تفکر کنید.
5. از بر گفتن: یعنى دوباره خواندن و پرسش کردن از خود در مورد عناوین و کلماتى که درشت تر یا به خط دیگرى نوشته شده است و پاسخ به پرسش ها، تا آن جا که ممکن است. این کار را مى توان پس از مطالعه ى هر قسمت یا هر فصل انجام داد.
6. مرور کردن: دوباره نگاهى اجمالى بکنید. آنچه را که مى توانید از حفظ بگویید و آنچه را نمى توانید مرور کنید. دوباره از خودتان سوئال کنید. مانند مرحله ى نخست (پیش خوانى)، مرور هم باید فقط چند دقیقه وقت بگیرد.
روش فوق که در اصطلاح به آن روش« R 4 QP » مى گویند، میزان یادگیرى، سطح فهم و کارآیى در امتحان را بالا مى برد و در مطالعه ى کتب درسى و دیگر کارها، همچون مطالعات خارجى، ادبیات و، مفید است.
منبع: پرسمان دانشجویی
http://1zekr.com/forums/showthread.php?p=644
نمونه سوالات جامع و کامل عربی 2
برای مشاهده فایل های PDF و یا دریافت فایل های WORD، روی تصویر فرمت مورد نظر خود کلیک نمایید.
Word 2003 PDF
| امتحان های نهایی | ||||
| دی ماه 89 | ||||
|
|
||||
|
شهریور ماه 89 |
||||
|
|
||||
|
تیر ماه 89 |
||||
|
|
||||
|
خرداد ماه 89 |
||||
| |
| امتحان های نهایی | ||||
| تیر ماه 88 | ||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||
سأل المعلم الطالب: ماذا فعل الرومان بعد أن عبروا البحر؟
قال الطالب: جففوا ملابسهم یا أستاذ…
معلم از دانش آموز پرسید : رومی ها بعد از اینکه از دریا عبور کردند چه کردند ؟
دانش آموز گفت : ای استاد لباسهایشان را خشک کردند .
قال الأستاذ لأحد التلامیذ: قل لی أربعة أشیاء تحتوی على الحلیب؟
فقال التلمیذ: الجبن، اللبن، وبقرتان .!!!
استاد به یکی از دانش آموزان گفت : چهار چیز را برایم نام ببر که حاوی شیر است ؟
دانش آموز گفت : پنیر ، شیر و دو گاو
طلب أستاذ من تلامیذه أن یکتبوا موضوعاً عن عائلة فقیرة فکتب أحد التلامیذ الأثریاء:
کان یا مکان فی قدیم الزمان عائلة فقیرة: الأب فقیر والأم فقیرة والأولاد فقراء والخادم فقیر والبستانی فقیر وسائق السیارة فقیر والکل فقراء.
استاد از دانش آموزانش خواست که موضوعی از خانوادهی فقیری بنویسند . یکی از دانش آموزان پولدار نوشت :
در زمان قدیم خانوادهای فقیر بودند : پدر فقیر ، مادر فقیر و فرندان فقیر و خدمتکار فقیر و باغبان فقیر و راننده فقیر و خلاصه همگی خانواده فقیر بودند .
الأستاذ للطالب: إذا کان معک 100 لیرة فی الجیبة الأولى وإذا کان معک 250 لیرة فی الجیبة الأخرى فما الناتج؟
الطالب: إن الجاکیت لیس لی.
استاد به دانش آموز : اگر ??? لیره ( واحد پول ) در یک جیبت باشد و ??? لیره در جیب دیگرت نتیجه چیست ؟
دانش آموز : اینکه ژاکت ( لباس ) متعلق به من نیست .
سأل الأستاذ الطالب: ما معنى کلمة سبیل؟
فقال الطالب: معناها طریق.
ثم سأل الأستاذ: ما معنى سلسبیل؟
فقال الطالب: یعنی طرطریق یا أستاذ.
استاد از دانش آموز پرسید : معنی کلمهی سبیل چیست ؟
دانش آموز گفت : معنای آن راه است .
سپس استاد پرسید : معنی سلسبیل چیست ؟
دانش آموز گفت : ای استاد معنایش راه راه است .
((((((کلی گشتم تو اینترنت تا این جک های بی مزه ی عربی رو پیدا کردم امید وارم شما هم خوشتون نیومده باشه.))))))
بر گرفته از :
http://endphp.parsiblog.com/Posts/6/%D8%AC%D9%83+%D9%87%D8%A7%D9%8A+%D8%A8%D9%8A+%D9%85%D8%B2%D9%87+%D8%B9%D8%B1%D8%A8+%D9%87%D8%A7/
چکیده: از قرون نخستین اسلامی آموختن زبان عربی به دو سبب، یکی اعتقاد و دیگری استواری آن نسبت به زبان فارسی در میان ایرانیان مسلمان رواجی چشمگیر یافت. اندیشمندان ایرانی مسلمان به همان میزان که در زبان فارسی توانمند بودند، تلاش نمودند تا علوم زبان عربی را به نیکی و با مهارت فرا گیرند. آنان به واسطه کتابت آثار خویش یا ترجمه آثار فارسی به زبان عربی، بر تحکیم و تنظیم علوم این زبان و فرهنگ عربی تأثیری شگرف نهادند. از میان ایشان، فرهیختگانی چون ابن مقفع، عبدالحمید کاتب، سیبویه، جرجانی، تفتازانی و ... سر برآوردند و درباره فهم الفاظ و معانی زبان قرآن همّتی والا مبذول داشتند تا از سستی در کتاب آسمانی و بی توجّهی نسبت به الفاظ وحی بکاهند. بی شک بخشی بزرگ از ماندگاری زبان عربی و علوم آن به واسطه همین فرهیختگان ایرانی مسلمان بوده است. ولی امروزه اهمّیّت این زبان تا اندازه قابل ملاحظه ای در میان ما ایرانیان مسلمان کم شده و هر روز شاهد کم رنگ تر شدن حضور آن در عرصه های گوناگون هستیم. به راستی چرا؟ در این امر سه پرسش مطرح است:
نخست، چرا ما ایرانیان باید زبان عربی بیاموزیم؟ البتّه باید پاسخ آن را در تعهّد اعتقادی مان و تأثّر زبان فارسی از زبان عربی جست وجو کرد. دوم، انگیزه بی توجّهی به زبان عربی در چیست؟ که پاسخ آن به چند عامل بستگی دارد از جمله عدم شناخت کافی از علوم زبان عربی و اهمّیّت ارتباطش با زبان فارسی؛ و نبود شیوه مناسب فراگیری آن؛ و عدم آگاهی از کاربرد درست این زبان.
پرسش سوم (هدف اصلی این نوشتار) اینکه، چگونه باید زبان عربی آموخت؟ که دو شیوه بنیانی برای آن پیشنهاد شد: یکی در آموزش زبان عربی و دیگری در ادبیّات عربی. و در آن بهره مندی از شیوه های آموزش عربی برخی کشورهای عرب برای فراگیران غیرعرب مورد توجه قرار گرفته است.
این نوشتار پس از «مقدمه» به «هدف از آموزش زبان عربی در ایران» پرداخته، آن گاه «کاربرد دانشهای زبان عربی» را بیان داشته، سپس «چگونگی آموختن زبان عربی برای ایرانیان» را نمایانده و در پایان پیشنهادهایی عرضه نموده است.
برگرفته شده از : پرتال جامع علوم انسانی
http://www.ensani.ir/fa/content/87588/default.aspx